grandov.ru страница 1
скачать файл
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «ростовский колледж связи и информатики»






рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ»
для специальностей

210723 – «Сети связи и системы коммутации»

210709 – «Многоканальные телекоммуникационные системы»

2012



СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры

«Основ техники связи»

ГБОУ СПО РО «РКСИ»

Протокол № ____ от _______2012 г.

Зав. кафедрой «ОТС»

_________________В. Г. Панченко


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

ГБОУ СПО РО «РКСИ»

__________________Е.Л. Жукова

«___» __________2012 г.


Автор: преподаватель «РКСИ» Панченко В.Г.

Рецензент: к.т.н., преподаватель «РКСИ» Ларионов А.П.



СОДЕРЖАНИЕ






стр.
  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



6
  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины



15
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



16



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ»

1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 210723 – Сети связи и системы коммутации; 210709 – Многоканальные телекоммуникационные системы.
1.2. В структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:


  • для специальности 210723:

ПК 1.1. Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа.

ПК 1.2. Осуществлять работы с сетевыми протоколами.

ПК 1.4. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.


  • для специальности 210709:

ПК 1.1. Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных устройств.

ПК 1.2. Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.

ПК 1.4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты измерений.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:


  • применять основные законы теории электрических цепей,

учитывать на практике свойства цепей с распределенными параметрами и нелинейных электрических цепей

  • различать непрерывные (аналоговые) и дискретные (цифровые) сигналы, рассчитывать их параметры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:



  • классификацию каналов и линий связи, виды сигналов и их спектры;

  • виды нелинейных преобразований сигналов в каналах связи;

  • кодирование сигналов и преобразование частоты.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:




лабораторные занятия

22

практические занятия

16










Самостоятельная работа обучающегося (всего)

44

в том числе:




домашняя работа по подготовке ответов на контрольные вопросы и работа с основной и дополнительной литературой

21



подготовка сообщений, рефератов и решение задач

23

Итоговая аттестация: 3-й семестр в форме дифференцированного зачета, 4-й семестр в форме экзамена





2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Теория электросвязи»




Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.


Общие сведения о системах электросвязи

17





Тема 1.1.

Введение


Основные понятия и определения

Содержание учебного материала

2

Краткая история развития электросвязи и современные тенденции.

Информация, сообщения, сигналы (аналоговые и дискретные)

Линия связи, система связи, канал связи. Структурная схема одноканальной системы электросвязи.

Классификация систем электросвязи по видам передаваемых сообщений и среды распространения.



1

Самостоятельная работа обучающихся:

Основные термины, используемые в электросвязи

Определения линии связи, канала связи, системы связи

Структурные схемы электросвязи, в зависимости от вида передаваемых сообщений и среды распространения




2





Тема 1.2

Сигналы электросвязи и их спектры



Содержание учебного материала

2

Классификация сигналов электросвязи.

Параметры аналоговых и цифровых сигналов.

Периодические сигналы и их спектры.

Непериодические сигналы и их спектры.



2

Лабораторные работы:

№1 «Исследование спектра аналогового сигнала»

№2 «Исследование спектра цифрового сигнала»

№3«Исследование спектра речевого сигнала»



6




Практические занятия:

№1 «Временное и спектральное представление сигналов»



2

Самостоятельная работа обучающихся:

Классификация сигналов по форме и по информативности

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторных работ, оформление отчетов

Расчет спектра последовательности прямоугольных импульсов




3



Раздел 2.

Методы и устройства преобразования и формирования сигналов



33



Тема 2.1.

Преобразование гармонического и бигармонического сигналов в нелинейной цепи



Содержание учебного материала

2

Анализ спектра отклика на гармоническое воздействие.

Анализ спектра отклика на бигармоническое воздействие.




2

Практические занятия:

№2 «Расчет спектра отклика нелинейной цепи на бигармоническое воздействие»




2




Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач по построению спектра отклика НЭ на гармоническое и бигармоническое воздействие

Подготовка ответов на контрольные вопросы практической работы, оформление отчета



2



Тема 2.2.

Частотно-избирательные системы




Содержание учебного материала

2

2

Реактивные фильтры нижних частот.

Реактивные фильтры верхних частот.

Реактивные полосовые фильтры.

Реактивные режекторные фильтры.




Лабораторные работы:

№4 «Исследование работы электрических фильтров»



2




Самостоятельная работа обучающихся:

Расчет фильтра нижних частот

Расчет фильтра верхних частот

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной работы, оформление отчета



2





Тема 2.3

Умножение частоты




Содержание учебного материала

2

Принцип умножения частоты.

Схема умножителя частоты

Область применения


2

Лабораторные работы:

№5 «Исследование умножителя частоты»




2





Практические занятия:

№3 «Расчет умножителя частоты методом угла отсечки»




2



Самостоятельная работа обучающихся:

Построение спектральных диаграмм сигналов в различных точках схемы умножителя для заданных коэффициентов умножения

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной и практической работы, оформление отчетов



1




Тема 2.4.

Преобразование частоты





Содержание учебного материала

2

Принцип преобразователя частоты.

Схема преобразователя частоты.

Область применения



2

Лабораторные работы:

№6 «Исследование преобразователя частоты»




2




Практические занятия:

№4 «Расчет преобразователя частоты»




2

Самостоятельная работа обучающихся:

Изучение построения преобразователя на параметрических элементах, подготовка к практическому занятию и защите лабораторной работы






2



Тема 2.5

Автоколебательные системы





Содержание учебного материала

2




Общие сведения и классификация автогенераторов.

Условие возникновения колебаний и работа автогенератора в стационарном режиме.

Схема автогенератора LC типа.

Стабилизация частоты, формы и мощности.




2










Лабораторные работы:

№7 «Исследование работы автогенератора LC типа»





2


Самостоятельная работа обучающихся:

Изучение принципа построения автогенераторов RC типа

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной работы, оформление отчета


2

Раздел 3.

Формирование и детектирование модулированных сигналов



12



Тема 3.1.

Амплитудная модуляция



Содержание учебного материала

2




Временное и спектральное представление АМ сигнала. Характеристики АМ сигнала.

Амплитудный модулятор

Детектирование АМ сигнала


2

Лабораторные работы:

№8 «Формирование и детектирование сигналов с амплитудной модуляцией»



2







Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с дополнительной литературой и Интернет ресурсами с целью определения применения АМ в технике электросвязи




2





Тема 3.2.

Угловая модуляция










Содержание учебного материала

2

2

Временное и спектральное представление ЧМ сигнала. Характеристики ЧМ сигнала.

Частотный модулятор

Временное и спектральное представление ФМ сигнала

Детектирование сигналов с угловой модуляцией.




Практические занятия:

№5 «Расчет спектра ЧМ сигнала при различных индексах модуляции»



2




Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с дополнительной литературой и Интернет ресурсами с целью определения применения ЧМ и ФМ в технике электросвязи





2







15







Раздел 4.

Принципы построения цифровых систем передачи





Содержание учебного материала

2

Тема 4.1

Функциональная схема цифровой системы передачи






Достоинства цифровых систем перед аналоговыми

Последовательность преобразований сигналов и данных, их назначение



1

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с Интернет ресурсами с целью определения видов и параметров цифровых сигналов



2









Тема 4.2.

Цифровое представление аналоговых сигналов




Содержание учебного материала

2

Временное и спектральное представление дискретизированного сигнала. Теорема В.А. Котельникова.

Процесс квантования. Шум квантования. Связь с разрядностью кодирования. Линейное и нелинейное квантование.

Процесс кодирования


2

Лабораторные работы:

№9 «Дискретизация и восстановление непрерывных сигналов во времени»



2




Практические занятия:

№6 «Формирование ИКМ сигнала»



2

Самостоятельная работа обучающихся:

Формирование ДИКМ сигнала. Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной работы, оформление отчетов.




2

Тема 4.3.

Дельта модуляция (ДМ)



Содержание учебного материала

2

1

Принцип преобразования непрерывного сигнала в ДМ сигнал

Структурная схема системы передачи информации, использующей ДМ.

Сравнительная характеристика ИКМ и ДМ.


Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач по преобразованию непрерывного сигнала в ДМ сигнал.



1








Раздел 5.

Помехоустойчивое кодирование

15










Тема 5.1

Основные принципы помехоустойчивого кодирования



Содержание учебного материала

2

Основные определения.

Виды помехоустойчивых кодов.




1

Самостоятельная работа обучающихся:

Определение исправляющей способности кода при различном расстоянии Хемминга



1






Тема 5.2.

Блоковые коды



Содержание учебного материала

2

Принципы блокового кодирования.

Виды блоковых кодов, их избыточность и исправляющая способность.




2

Практические занятия:

№ 7 «Исправление ошибок с помощью блокового кода»




2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию. Изучение принципа кодирования и исправляющей способности блоковых кодов.




2





Тема 5.3.

Сверточное кодирование




Содержание учебного материала

2

1

Основные определения

Принципы сверточного кодирования и декодирования




Самостоятельная работа обучающихся:

Комбинирование кодов



1




Тема 5.4.
Шифрование

Содержание учебного материала

2

1

Цели шифрования

Симметричные системы

Асимметричные системы


Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с дополнительной литературой и Интернет ресурсами с целью определения применения шифрования в технике электросвязи



1




Раздел 6.

Основы теории цифровой модуляции и детектирования


14



Тема 6.1.

Основные сведения о цифровой модуляции



Содержание учебного материала

2

1

Определения и назначение цифровой модуляции.

Векторное представление сигналов.

Когерентное и некогерентное обнаружение сигналов.

Корреляция и корреляционный приемник.











Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с основной и дополнительной литературой, подготовка ответов по изучаемой теме, выполнение упражнений по построению корреляционного приемника.



2



Тема 6.2.

Базовые виды цифровой модуляции



Содержание учебного материала

2

Дискретная амплитудная манипуляция (ASK).

Дискретная частотная манипуляция (FSK).

Дискретная фазовая манипуляция (PSK).

Детекторы сигналов с цифровой модуляцией




2

Лабораторные работы:

№10 «Исследование цифровых видов модуляции»




2




Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной работы и оформление отчета





2

Тема 6.3.

Цифровые виды

модуляции на основе

квадратурной модуляции





Содержание учебного материала

2

1

Четырехпозиционная фазовая манипуляция (QPSK).

Функциональная схема формирования QPSK радиосигнала.

Квадратурная амплитудная манипуляция (QAM).

Структурная схема модулятора QAM.



Самостоятельная работа обучающихся:

Демодуляция сигналов с QAM и QPSK



2




Раздел 7.

Каналы связи


19



Тема 7.1.

Основные характеристики

Каналов передачи


Содержание учебного материала

2

Классификация каналов.

Основные характеристики каналов.

Типы каналов.

Преобразование сигналов в каналах.




1

Самостоятельная работа обучающихся:

Аддитивные помехи и квантовый шум




1




Тема 7.2.

Проводные линии





Содержание учебного материала


2

2

Общие сведения о цепях с распространенными параметрами.

Первичные и вторичные параметры.

Режимы волн




Лабораторные работы:

№11 «Исследование режимов работы длинной линии»




2




Практические занятия:

№8 «Расчет вторичных параметров длинной линии»



2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка ответов на контрольные вопросы лабораторной и практической работ, оформление отчетов.



2

Тема 7.3.

Волоконно-оптические кабельные линии



Содержание учебного материала

.


2

1

Конструктивные особенности волоконно-оптических линий

Структурная схема волоконно-оптической системы передачи (ВОСП).

Достоинства и недостатки ВОСП.


Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с Интернет ресурсами и подготовка рефератов



2






Тема 7.4.

Радиолинии




Содержание учебного материала


2




Классификация радиолиний.

Принципы построения систем радиосвязи.




1

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с основной и дополнительной литературой.

Особенности распространения радиоволн различных диапазонов


2




Раздел 8.

Многоканальная передача и многостанционный доступ

7



Тема 8.1.

Общие принципы построения многоканальной системы передачи информации (СПИ)





Содержание учебного материала

2

Структурная схема многоканальной системы передачи информации (СПИ).

Основные положения линейной теории разделения сигналов.



1

Самостоятельная работа обучающихся:: выполнение домашнего задания по теме

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Назначение блоков, входящих в структуру многоканальной СПИ

Хаотический, линейный, централизованный доступ к каналу радиосвязи

Международные названия методов множественного доступа абонентов к каналу связи



1






Тема 8.2.

Многостанционный доступ с частотным разделением каналов (ЧРК) и временным разделением каналов (ВРК)



Содержание учебного материала

2

Формирование группового сигнала.

Структурная схема многоканальной передачи сообщений с ЧРК.



1

Самостоятельная работа обучающихся:

Построение спектра группового сигнала

Назначение блоков, входящих в структуру многоканальной СПИ с ЧРК

Построение спектра группового сигнала

Назначение блоков, входящих в структуру многоканальной СПИ с ВРК.



2










132
















всего

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Теория электросвязи».


Оборудование лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- приборы: осциллографы, генераторы, частотомеры, цифровые милливольтметры,

- необходимая для проведения лабораторных и практических работ методическая литература.
Технические средства обучения:

- учебная лабораторная установка по курсу: «Теория электрической связи» (изготовитель: учебно-методический центр при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им.профессора М.А. Бонч-Бруевича),

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением,

- мультимедийный проектор;

- прикладное программное обеспечение:

цифровая обработка сигналов «EDS», спектроанализатор «SPECTRUM», среда графического программирования «LabVIEW», презентации по всем темам дисциплины.


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебные издания, рекомендованные МО РФ и УМЦ СПО ФАС, для

образовательных учреждений среднего профессионального образования.


  1. К.Е. Румянцев, П.А. Землянухин, А.И. Окорочкой «Радиотехнические цепи и сигналы». М., ACADEMA, 2009.

  2. В.Г. Панченко. «Основы теории электросвязи». Ростов-на-Дону, ФЕНИКС, 2012.


Дополнительные источники:


  1. Р.Р. Биккенин, М.Н. Чесноков. «Теория электрической связи». М., ACADEMA, 2010.

  2. Ю.П. Акулиничев. «Теория электрической связи». Санкт-Петербург, ЛАНЬ, 2010

  3. «Теория электрической связи». Под редакцией профессора Д.Д. Кловского. М., «Радиосвязь»,1999.

  4. В.А. Галкин. Цифровая мобильная связь. М., Горячая линия – Телеком, 2007.

  5. Б.И. Крук, В.Н. Попантонопуло, В.П. Шувалов. Телекоммуникационные системы и сети. Т.1 М., Горячая линия – Телеком, 2005.

  6. Л.Н. Волков, М.С. Немировский, Ю.С. Шипаков.Системы цифровой радиосвязи. М., ЭКОТРЕНДЗ, 2005.

  7. В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов, В.И. Иванов, В.А. Бурдин, А.В. Крыжановский, Л.А. Марыкова. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей. М., Горячая линия – Телеком,2004.

  8. В.Н. Гордиенко, М.С. Тверецкий. Многоканальные телекоммуникационные системы. М., Горячая линия – Телеком, 2005.

  9. С. Н. Кеепофонтов, Э.Л. Портнов. Направляющие системы электросвязи. Сборник задач. М., Горячая линия – Телеком, 2004.

  10. М.А. Быховский «Пионеры информационного века». М., «Техносфера» 2006.

  11. Интернет ресурсы:

www.Ir.kiev.ua/teoria (спутниковые системы связи, беспроводные системы связи);

www.twirpx.com/file/113220 (конспект лекций по курсу ТЭС);

www.stuafiles.ru/dir/cat35/subj333/file14123.htme (лекции по ТЭС СибГУТИ Резван И.И.);

www.regionbook.ru направляющие системы ЭС).






4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:




- применять основные законы теории электрических цепей, учитывать на практике свойства цепей с распределенными параметрами и нелинейных электрических цепей;


Лабораторные работы №№4,11

Практические работы №8

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач


- различать непрерывные (аналоговые) и дискретные (цифровые) сигналы, рассчитывать их параметры;



Лабораторные работы №№1,2,3

Практические работы №1

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач


Знать:




- классификацию каналов и линий связи, видов сигналов, их спектров;


Лабораторные работы №№1,2,3

Практические работы №1

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, подготовка рефератов


- виды нелинейных преобразований сигналов в каналах связи;


Лабораторные работы №№5,6,8,10

Практические работы №№2,3,4,7

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы.


- кодирование сигналов и преобразование частоты;

Лабораторные работы №9

Практические работы №№7,6

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач


Готовят к освоению профессиональных компетенций




- для специальности 210723:




ПК 1.1. Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа.

Лабораторные работы №№4,11

Практические работы №8

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач


ПК 1.2. Осуществлять работы с сетевыми протоколами.

Лабораторные работы №№1,2,3,4,11

Практические работы №№1,8




ПК 1.4. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей.

Лабораторные работы №№1,2,3,5

Практические работы №1,4

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач



- для специальности 210709:





ПК 1.1. Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных устройств.

Лабораторные работы №№1,2,3

Практические работы №1

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, подготовка рефератов


ПК 1.2. Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи

Лабораторные работы №№5,6,8,10

Практические работы №№2,3,4,7

Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы.


ПК 1.4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты измерений.

Лабораторные работы №9

Практические работы №№7,6



Выполнение самостоятельных работ, индивидуальных заданий, тестирование, устные опросы, решение задач






скачать файл



Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины «теория электросвязи» для специальностей
260.38kb.
Рабочая программа учебной дисциплины ландшафтное проектирование
619.28kb.
Рабочая программа учебной дисциплины компьютерная графика в садоводстве
320.76kb.
Рабочая программа учебной дисциплины управление разработкой и реализацией нового продукта для подготовки бакалавров по профилю
376.48kb.
Рабочая программа учебной дисциплины б. 19 «Теория тяги поездов» Специальность 190300. 65 «Подвижной состав железных дорог»
208.73kb.
1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины "Теория спиноров "
74.86kb.
Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02
403.32kb.
Практикум решения задач элементарной математики программа учебной дисциплины федерального компонента 050202. 65 для специальностей
288.96kb.
Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
124.59kb.
Рабочая программа учебной дисциплины
214.35kb.
Рабочая программа учебной дисциплины
303.24kb.
Рабочая программа учебной дисциплины
273.6kb.